Анастасия Широнина
Психолог в Малаге

Детская и подростковая терапия

У многих детей и подростков иногда бывают те или иные трудности, которые влияют на то, как они себя чувствуют, действуют или учатся. Терапия помогает в решении этих проблем.

Беспокойство, которое мы испытываем как родители, зная, что наши дети проходят через некоторые трудности, и мы не знаем, как им помочь, также может быть усилено поиском подходящего специалиста.

Моя работа состоит в том, чтобы понять, почему и через что проходит ваш ребенок, создать доверительную атмосферу, чтобы сопровождать его и его опекунов в этом процессе.

Мой опыт помогает мне устанавливать качественные отношения с моими клиентами и работать в различных ситуациях (в личном кабинете, дома, в учебных центрах, в общественных местах и т. д.).

Чтобы повысить эффективность своей работы, я сотрудничаю с семьями и образовательными коллективами, так как они являются самой близкой средой для детей, где они проводят большую часть своего времени, приобретая и отрабатывая новые навыки. Командная работа является ключом к обеспечению наилучшего ухода за ребенком и его будущего развития.

У меня большой опыт сотрудничества с частными и государственными школами на Коста-дель-Соль.

Я помогаю приезжим детям и подросткам максимально комфортно адаптироваться в новой среде.

Назначьте встречу или позвоните мне, чтобы начать работу. Сделайте это для тех, кого любите больше всего.

Направления

  • Диагностика
  • Синдром дефицита внимания и гиперактивности
  • Трудности в обучении
  • Нарушения развития
  • Особенности поведения
  • Развитие социальных навыков
  • Самооценка
  • Буллинг
  • Тревожность
  • Расстройства пищевого поведения
  • Адаптация к переезду
  • Выбор профессии
  • Эмоциональный интеллект
  • Зависимость от гаджетов
  • Обсессивно-компульсивное расстройство
  • Тревожное расстройство разлуки

Терапевтический процесс

Начинается с визита родителя или опекуна. Вы можете задать любые вопросы, рассказать свою историю, поделиться своими проблемами.

Четкое понимание диагноза и исходного состояния имеет основополагающее значение для будущей конструктивной работы.

Процесс оценки зависит от личной ситуации, но обычно включает в себя сбор соответствующей информации: психологический анамнез, интервью, тесты, наблюдение, предыдущие диагнозы, медицинские осмотры и назначения.

Тщательное исследование физического, умственного и поведенческого развития позволяет мне лучше понять проблемы, с которыми сталкиваются дети. Это также позволяет мне разрабатывать программы вмешательства и поддержки детей и их семей.

В случае подозрения на расстройство аутистического спектра я предлагаю пройти ADOS-2 (Шкала диагностического обследования при аутизме, второе издание). Читать дальше...

В случае любого нарушения развития я предлагаю пройти ABLLS-R (оценка базовых языковых навыков и навыков обучения - пересмотренная версия) Читать дальше...

Когда оценка завершена, родители посещают сеанс, на котором их информируют о результатах. Во время этой встречи мы также устанавливаем наши цели и обсуждаем возможные стратегии лечения.

Начинается терапевтический процесс, в ходе которого после каждого сеанса я даю краткую обратную связь и домашние задания.
Необходим для проверки того, что результаты терапии сохраняются с течением времени.

Отзывы

Anastasia has been fantastic for our autistic son Louis. Every aspect of his behaviour and character has improved through regular ABA therapy. Ana also sends us video clips of our sons progress during his sessions which is great. Her services are highly recommended and delivered in perfect Spanish and English. Our son loves his time with Anastasia, and works very hard whilst he’s there. Thank you so much.
Stuart Elcock
We have been seeing Anastasia weekly for my 3 year old son for 5 months now and the results are fenomenal! When we started my son could only say one word at a time, now he speaks in long sentences and he has become so much more calm. His behaviour has changed immensely. We are so grateful to Anastasia for her work.
Meri H.
Profesional seria y empática, mi hijo lleva años recibiendo sus sesiones y estamos contentos con su trabajo.
M.C.
Anastasia is a good specialist, psychologist. She’s been working with our son for 3 years and we are making excellent progress. I highly recommend this specialist.
Elena Chu
Very professional, with a strong experience and knowledge.
JC Cotte
Anastasia is a really competent psychologist. We can really see a difference on our daughter who has ADHD and screen addiction. After seeing several psychologist, we are really satisfied with her professionalism and knowledge. Such a relieve for us as a parents.
Gaelle Sauron
We had our first visit to Anastasia. And from very begging she was very profesional, nice , attentive, she knows how to listen and gives simple useful answers. she has very good filling with children which made session very easy.
Anna Pelevina
Anastácia was really helpful with my kid during my staying in Malaga in 2020. I especially appreciated her kindness, patient and experience in the area. Many thanks Anastacia!
Carlos Morais
Desde que nuestro hijo tiene las sesiones con Anastasia vemos un progreso en su comportamiento y el habla. Nos gusta como trabaja y nos ayudan sus programas para casa y consejos.
Jean-Charles Cotte
Previous
Next

Свяжитесь со своим психологом в Малаге

Если у вас есть какие-либо сомнения или вопросы, не стесняйтесь обращаться ко мне.

Терапии

ru_RU Русский
ru_RU Русский en_US English es_ES Español

Страницы

Configurar Cookie

Контакты

Facebook Linkedin
ADOS-2 (Шкала диагностического обследования при аутизме, второе издание)

ADOS-2 — это стандартизированный инструмент оценки, который помогает поставщикам медицинских услуг диагностировать расстройства аутистического спектра (РАС) у детей и взрослых.

Эта оценка включает в себя полуструктурированную игру или сеанс интервью, определяемый возрастом и уровнем общения человека.

ADOS предлагает стандартизированные действия и вопросы, которые дают экзаменатору возможность наблюдать за поведением, которое имеет непосредственное отношение к диагностике РАС.

Экзаменатор выбирает один из пяти различных модулей в зависимости от возраста (от 12 месяцев до совершеннолетия), языка и уровня развития. The assessment usually takes 40 – 60 minutes to complete. The examiner scores the ADOS-2 based on observations noted during the session on several aspects of social behaviour. The score on the ADOS-2 indicates whether or not the individual’s presentation is consistent with a diagnosis of an ASD.

ADOS-2 — это диагностический инструмент золотого стандарта, используемый для оценки РАС. ADOS-2 исследует ключевые индикаторы аутизма, включая общение, социальное взаимодействие, ограниченное и повторяющееся поведение.

ABLLS-R (оценка базовых языковых навыков и навыков обучения - пересмотренная версия)

ABLLS-R — это инструмент оценки, руководство по учебному плану и система отслеживания навыков, которые используются для помощи в обучении языку и важным навыкам обучения для детей с аутизмом или другими нарушениями развития.

Этот практичный и удобный для родителей инструмент облегчает выявление навыков, необходимых ребенку для эффективного общения и обучения на основе повседневного опыта.

Он обеспечивает всесторонний обзор 544 навыков из 25 областей навыков, включая язык, социальное взаимодействие, самопомощь, академические и двигательные навыки детей в возрасте от рождения до 12 лет.

ABLLS-R (Assessment of Basic Language and Learning Skills – Revised)

ABLLS-R is an assessment tool, curriculum guide, and skills-tracking system used to help guide the instruction of language and critical learner skills for children with autism or other developmental disabilities. This practical and parent-friendly tool facilitates the identification of skills needed by the child to effectively communicate and learn from everyday experiences.

It provides a comprehensive review of 544 skills from 25 skill areas including language, social interaction, self-help, academic, and motor skills of children ages birth to 12 years.

ADOS-2 (Autism Diagnostic Observation Schedule, Second Edition)

ADOS-2 is a standardized assessment tool that helps providers diagnose autism spectrum disorders (ASD) in children and adults.

This assessment involves a semi-structured play or interview session determined by the age and communication level of the individual. The ADOS provides standardized activities and questions that give the examiner opportunities to observe behaviours that are directly relevant to the diagnosis of ASD.

The examiner chooses from five different modules depending on age (12 months through adulthood), language and developmental level. The assessment usually takes 40 – 60 minutes to complete. The examiner scores the ADOS-2 based on observations noted during the session on several aspects of social behaviour. The score on the ADOS-2 indicates whether or not the individual’s presentation is consistent with a diagnosis of an ASD.

ADOS-2 is a gold standard diagnostic tool used to help assess ASD. The ADOS-2 delves into the key indicators of Autism, including communication, social interaction, and restricted and repetitive behaviours.

Напишите мне