Anastasia Shironina
Psicólogo en Málaga

Terapia Infantil y Juvenil

Muchos niños y adolescentes tienen problemas que afectan cómo se sienten, actúan o aprenden. La terapia es un tipo de tratamiento para estos problemas. Es una forma de obtener ayuda para su hijo.

La ansiedad que experimentamos como padres al saber que nuestros hijos pasan por algunas dificultades, y no sabemos cómo ayudarlos, también se puede incrementar encontrando al profesional adecuado.

Entender por qué y por lo que está pasando tu hijo de una manera sencilla, generar confianza para que pueda comunicarse, extender mi mano y acompañarlo a él y a sus cuidadores en este proceso es mi trabajo.

Mi experiencia me ayuda a establecer relaciones de calidad con mis clientes y trabajar en diferentes situaciones y entornos (en la oficina privada, en casa, en centros educativos, en espacios públicos, etc.).

Para ganar eficiencia en mi trabajo, colaboro con las familias y los equipos educativos, ya que son el entorno más cercano para los niños y donde pasan la mayor parte del tiempo adquiriendo y practicando nuevas habilidades. El trabajo en equipo es clave para garantizar la mejor atención a un niño y su desarrollo futuro.

Tengo una amplia experiencia de colaboración con colegios públicos y privados de toda la Costa del Sol.

Ayudo a niños y adolescentes expatriados a adaptarse a un nuevo entorno de la manera más cómoda.

Pide cita o llama. Es hora de empezar a trabajar, hazlo por los que más quieres.

Especialidades

  • Evaluaciones
  • Informes
  • Dificultades del Aprendizaje
  • Trastornos del Desarrollo
  • Trastornos de Conducta
  • Habilidades Sociales
  • Autoestima
  • Estados Disfóricos
  • Ansiedad
  • Trastornos de Alimentación
  • Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
  • Elección de Carrera
  • Inteligencia Emocional
  • Adicción a las gadgets
  • Trastorno Obsesivo- Compilsivo
  • Trastorno por Separación

Proceso Terapéutico

Comienza con la visita de un cuidador. Puede hacer cualquier pregunta, contar su historia, compartir sus preocupaciones.

Una comprensión clara del diagnóstico y la línea de base es fundamental para el trabajo constructivo futuro.

Depende de una situación personal, pero por lo general incluye la recopilación de información relevante, anamnesis psicológica, entrevista, pruebas o escalas, observaciones, diagnósticos previos, exámenes médicos y recetas.

La investigación cuidadosa del desarrollo físico, mental y conductual me permite comprender mejor los problemas que experimentan los niños. También me permite elaborar programas de intervención y apoyo a los niños y sus familias.

En caso de sospecha de trastorno del espectro autista, sugiero pasar un ADOS-2 (Autism Diagnostic Observation Schedule, Second Edition) Leer Más...

En caso de cualquier trastorno del desarrollo, Sugiero pasar por ABLLS-R (Evaluación de las habilidades básicas de lenguaje y aprendizaje - Revisado) Leer Más...

Cuando se completa la evaluación, los padres asisten a una sesión en la que se les informa sobre los resultados. Durante esta reunión también establecemos nuestras metas y discutimos posibles estrategias de tratamiento.

Comienza el proceso terapéutico. Durante el tratamiento, después de cada sesión doy una breve retroalimentación y tareas del hogar.
Es necesario, para verificar que los resultados de la terapia se mantienen a lo largo del tiempo.

Comentarios

Anastasia has been fantastic for our autistic son Louis. Every aspect of his behaviour and character has improved through regular ABA therapy. Ana also sends us video clips of our sons progress during his sessions which is great. Her services are highly recommended and delivered in perfect Spanish and English. Our son loves his time with Anastasia, and works very hard whilst he’s there. Thank you so much.
Stuart Elcock
We have been seeing Anastasia weekly for my 3 year old son for 5 months now and the results are fenomenal! When we started my son could only say one word at a time, now he speaks in long sentences and he has become so much more calm. His behaviour has changed immensely. We are so grateful to Anastasia for her work.
Meri H.
Profesional seria y empática, mi hijo lleva años recibiendo sus sesiones y estamos contentos con su trabajo.
M.C.
Anastasia is a good specialist, psychologist. She’s been working with our son for 3 years and we are making excellent progress. I highly recommend this specialist.
Elena Chu
Very professional, with a strong experience and knowledge.
JC Cotte
Anastasia is a really competent psychologist. We can really see a difference on our daughter who has ADHD and screen addiction. After seeing several psychologist, we are really satisfied with her professionalism and knowledge. Such a relieve for us as a parents.
Gaelle Sauron
We had our first visit to Anastasia. And from very begging she was very profesional, nice , attentive, she knows how to listen and gives simple useful answers. she has very good filling with children which made session very easy.
Anna Pelevina
Anastácia was really helpful with my kid during my staying in Malaga in 2020. I especially appreciated her kindness, patient and experience in the area. Many thanks Anastacia!
Carlos Morais
Desde que nuestro hijo tiene las sesiones con Anastasia vemos un progreso en su comportamiento y el habla. Nos gusta como trabaja y nos ayudan sus programas para casa y consejos.
Jean-Charles Cotte
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ADOS-2 (Шкала диагностического обследования при аутизме, второе издание)

ADOS-2 — это стандартизированный инструмент оценки, который помогает поставщикам медицинских услуг диагностировать расстройства аутистического спектра (РАС) у детей и взрослых.

Эта оценка включает в себя полуструктурированную игру или сеанс интервью, определяемый возрастом и уровнем общения человека.

ADOS предлагает стандартизированные действия и вопросы, которые дают экзаменатору возможность наблюдать за поведением, которое имеет непосредственное отношение к диагностике РАС.

Экзаменатор выбирает один из пяти различных модулей в зависимости от возраста (от 12 месяцев до совершеннолетия), языка и уровня развития. The assessment usually takes 40 – 60 minutes to complete. The examiner scores the ADOS-2 based on observations noted during the session on several aspects of social behaviour. The score on the ADOS-2 indicates whether or not the individual’s presentation is consistent with a diagnosis of an ASD.

ADOS-2 — это диагностический инструмент золотого стандарта, используемый для оценки РАС. ADOS-2 исследует ключевые индикаторы аутизма, включая общение, социальное взаимодействие, ограниченное и повторяющееся поведение.

ABLLS-R (оценка базовых языковых навыков и навыков обучения - пересмотренная версия)

ABLLS-R — это инструмент оценки, руководство по учебному плану и система отслеживания навыков, которые используются для помощи в обучении языку и важным навыкам обучения для детей с аутизмом или другими нарушениями развития.

Этот практичный и удобный для родителей инструмент облегчает выявление навыков, необходимых ребенку для эффективного общения и обучения на основе повседневного опыта.

Он обеспечивает всесторонний обзор 544 навыков из 25 областей навыков, включая язык, социальное взаимодействие, самопомощь, академические и двигательные навыки детей в возрасте от рождения до 12 лет.

ABLLS-R (Assessment of Basic Language and Learning Skills – Revised)

ABLLS-R is an assessment tool, curriculum guide, and skills-tracking system used to help guide the instruction of language and critical learner skills for children with autism or other developmental disabilities. This practical and parent-friendly tool facilitates the identification of skills needed by the child to effectively communicate and learn from everyday experiences.

It provides a comprehensive review of 544 skills from 25 skill areas including language, social interaction, self-help, academic, and motor skills of children ages birth to 12 years.

ADOS-2 (Autism Diagnostic Observation Schedule, Second Edition)

ADOS-2 is a standardized assessment tool that helps providers diagnose autism spectrum disorders (ASD) in children and adults.

This assessment involves a semi-structured play or interview session determined by the age and communication level of the individual. The ADOS provides standardized activities and questions that give the examiner opportunities to observe behaviours that are directly relevant to the diagnosis of ASD.

The examiner chooses from five different modules depending on age (12 months through adulthood), language and developmental level. The assessment usually takes 40 – 60 minutes to complete. The examiner scores the ADOS-2 based on observations noted during the session on several aspects of social behaviour. The score on the ADOS-2 indicates whether or not the individual’s presentation is consistent with a diagnosis of an ASD.

ADOS-2 is a gold standard diagnostic tool used to help assess ASD. The ADOS-2 delves into the key indicators of Autism, including communication, social interaction, and restricted and repetitive behaviours.

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